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Jugando a crear animales #MiércolesMudo

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montsar
montsar

Sí, y se mueve además!! Feliz MM
montsar
montsar

;-)
montsar
montsar

Y los van variando!!
montsar
montsar

Pues le gustará!!
Econaturista
Econaturista

Chulisimo!!!

Libertad y responsabilidades en la adolescencia

El tema que nos ocupa en #hayVidaDespuésdelos6 es el de la independencia en los más jóvenes, los pequeños recados y la adquisición de responsabilidades.

A mi parecer, la autonomía e independencia se debe trabajar con los niños desde bien pequeños, no podemos tener a los niños encerrados en una burbuja y un día, de golpe, a determinada edad, empezarles a dar rienda suelta y abrumarlos con responsabilidades, a las que no están acostumbrados.

Como afirma Maite Vallet en su libro Educar a niños y niñas de 0 a 6 años, “El ser humano aprende a responsabilizarse, o a no hacerlo, en la primer etapa de su vida”. Así, los niños, a medida que van creciendo, van progresivamente adquiriendo hábitos de autonomía y responsabilidades que, al llegar a la preadolescencia, se irán haciendo cada vez más importantes. Una continuidad que desembocará en el momento en que tengan la independencia y responsabilidades suficientes para seguir su vida como adultos.

Educar con libertad en la adolescencia

Y es que no podemos crear adultos responsables y autónomos si no hemos realizado una tarea previa de fomentar la autonomía. Mi opinión, tras convivir día a día con adolescentes, es que los adolescentes tienen más capacidades y son más responsables de lo que la mayoría de los adultos pensamos.

La clave, según mi opinión, está en acompañarles en su trayectoria, pero sobre todo en creer en ellos y en todo su potencial. Y no solo creer, sino transmitirles nuestra confianza, ya que en estas edades es muy importante fomentar su autoestima, seguridad, y que sean conscientes de sus posibilidades.

Rosa Jové en su libro Ni rabietas ni conflictos nos aconseja al respecto: Empiece por dejarles elegir parte de su ropa, peinado, decoración de su habitación. Usted no quiere un niño sumiso, sino alguien que sepa tomar buenas decisiones. Mejor que las empiece a tomar a su lado, más adelante lo hará, pero sin usted. Ayúdele a tomar buenas elecciones, y eso solo se consigue tomando decisiones.

Está claro que las responsabilidades e independencia son una cuestión que va evolucionando junto al crecimiento. Debemos saber qué responsabilidades son adecuadas para cada edad.

En la preadolescencia los niños deben ser capaces de ocuparse de sus cosas, de administrarse pequeñas cantidades de dinero (paga), combinar su ropa, organizar su habitación, y pueden colaborar en algunas tareas domésticas o salir a hacer pequeños recados como ir a comprar.

En este sentido, creo que es importante aclarar que no hay que confundir ofrecerles responsabilidades con sobrecargarlos de tareas, y sobre todo, no dotarles con responsabilidades que no sean acordes con su edad.

Aunque tan malo es un extremo como otro, sobreprotegerles, hacer las tareas por ellos y evitarles responsabilidades no les hace ningún bien. Si impedimos que hagan aquellas cosas para las que están plenamente capacitados por edad les estamos lanzando el mensaje de que ellos no son suficientemente buenos para llevarlas a cabo, que necesitan ayuda y precisamente así lo que conseguimos es minar la seguridad y la fe en sí mismos.

Responsabilidades en la adolescencia

A nivel personal, siempre les digo a mis hijos que es importante que colaboren en casa. Una familia es un equipo en el que cada miembro realiza sus propias tareas.

En cuanto al tema de las primeras salidas, a los padres se nos suele hacer más complicado, y también es algo que se produce progresivamente. Mis hijos empezaron a hacer pequeños recados, dícese por ejemplo ir a comprar pan a la esquina, o más adelante una pequeña vuelta con los amigos hasta la tienda de chuches. Generalmente cuando empiezan la ESO acostumbran a ir solos al colegio o al instituto, a las extraescolares,… Y es bueno que un poco antes de empezar esta etapa estén acostumbrados a hacer pequeños recados.

Así que, como siempre, en el caso de la adquisición de responsabilidades y libertad es importante que les acompañemos, valorándoles y apoyándoles si lo necesitan, pero ya desde una cierta distancia para que sean capaces de actuar por sí mismos, aprendan a forjarse su propia personalidad y para fomentar en ellos la seguridad y capacidad para tomar decisiones.

Para finalizar, os dejo con un párrafo extraído del libro de José Antonio Marina: El talento de los adolescentes en el que dice:

Los adolescentes quieren decidir sobre los asuntos que les incumben. Eso es lo que en términos muy elementales denominamos “libertad”. Soy libre si puedo decidir a qué hora volver a casa, lo que voy a hacer mañana, lo que voy a hacer en mi vida. Los padres, en general, aceptarían gustosos esa pretensión si sus hijos le añadieran el adverbio: “responsablemente”. En efecto, los hijos quieren ser autónomos y los padres quieren que vuelen solos. Lo único que les distancia es esa palabra con auras penales: la responsabilidad.

Así que como conclusión, decir que es importante educar a nuestros hijos en el valor de la responsabilidad para que cuando lleguen a la adolescencia nos sea más fácil dejarles la libertad que necesitan durante esta etapa para crecer como personas.



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Yolanda López
Yolanda López

La responsabilidad! Cuánta razón tiene Jose Antonio Marina! Hay que garantizarla y enseñarla en casa, crear un ambiente de confianza …
montsar
montsar

Sí, la base de la educación está en casa y comparto lo de que hay que acompañarles siempre!!

Estreno en cines de “La sopa de piedras y otros cuentos del revés”

El próximo 13 de enero se estrena en los cines de Barcelona, Madrid y Valencia La sopa de piedras y otros cuentos del revés, distribuida por Rita & Luca Films.

Si os gusta el cine familiar alejado del sentido más comercial, buscáis historias que a los peques se les hagan cercanas, tradicionales, con mensaje, ternura, y un trasfondo pedagógico, no podéis dejar pasar la ocasión de ver esta película.

Yo tuve la oportunidad de verla hace unos días, en versión catalana (La sopa de pedres i altres comptes capgirats) y la encontré ideal para los más pequeños.

La sopa de piedras y otros cuentos del revés es el primer estreno de una serie de películas que se podrán visionar a lo largo del 2017, recopilatorios de cortometrajes procedentes de diversos festivales de cine, que se caracterizan por su calidad.

Toda la colección de cortos se unen bajo las alas del búho del cine. Esta simpática ave será la que nos guiará y se convertirá en hilo conductor de las diferentes historias extraídas de la tradición popular universal y que sin duda, a mi parecer, llegarán a los peques.

La sopa de piedras y otros cuentos del revés es una selección compuesta de 5 cortometrajes, de animación infantil, supervisados por Arnaud Demuynk. Son historias diferentes, con técnicas de animación diversas. Sin embargo, todas los cortos tienen relación con la noche, debe ser por ese motivo la presencia del búho del cine, ave que se caracteriza por sus hábitos nocturnos.

A contar ovejas, de Frits Standaert

¿Quién no se ha dedicado a contar ovejas alguna que otra noche para lograr conciliar el sueño?. ¿Qué pasaría si las ovejas de repente ocuparán todo el espacio de nuestra habitación?

La aventura de vestirse, de Samuel Guénolé

La tarea de vestirse puede convertirse en ardua y complicada cuando se es pequeño, y más si le acompañan las prisas de mamá, y es que tantas veces olvidamos los adultos que para los peques cada prenda es un reto, y más cuando a ciertas edades cuesta poner límites a la imaginación.

La Manopla, de Clementine Robach

El invierno arrecia y Lily junto a su abuelo construye una casa para que los pajaritos puedan resguardarse de frío. Sin embargo, ¿qué pasará con el resto de animales que habitan en el bosque?

La sopa de piedras, de Clementine Robach

Todos los vecinos están pegados al televisor viendo la receta de la sopa de piedras cuando de repente se va la luz. ¿Serán capaces de preparar la receta si se han perdido el final?

La galleta sigue corriendo, de Pascale Hecguet

Imaginad una galleta recién salida del horno que se escapa corriendo.

 

 

Lo que caracteriza a los cortos es que adaptan cuentos populares, canciones y costumbres universales entre los niños.

Lo que más me ha gustado de La sopa de piedras y otros cuentos del revés es la sencillez y cercanía de las historias. De ello se desprende el hecho de que los niños de las edades a las que va dirigido el film se sentirán plenamente identificados.

Asimismo, destacar los valores que transmiten las diferentes historias, que nos hablan de la necesidad de autonomía, de la solidaridad a pesar de las diferencias, de habilidades y destrezas,… Mientras vas viendo la película da la sensación de que alguien te estuviera leyendo un cuento. Son cuentos animados.

La animación en general destila ternura y los diálogos son cortos y precisos, con un lenguaje totalmente asequible, con dibujos coloridos alegres, a pesar de que utilizan diversas técnicas y cada historia tiene su propia personalidad, que invitan a recrearse en ellos como lo haríamos con un álbum ilustrado.

A los adultos seguro que nos sacará más de una sonrisa, y nos enternecerán las historias en las que se entremezcla la fantasía y la realidad.

Personalmente me han gustado todos, A contar ovejas por su dinamismo y originalidad, La sopa de piedras y La manopla por los mensajes y valores que transmiten. Asimismo, de La sopa de piedras me llamó especialmente la atención el juego de transparencias y superposiciones para formar las figuras de los personajes. La aventura de vestirse por lo divertido, colorido y ameno, y La galleta sigue corriendo por la originalidad de la historia y los dibujos, los trazos que son muy simples y lineales, infantiles.

Al ser una película dirigida a niños de 3 a 8 años se ha buscado que las historias sean cortas y la duración total es de 40 minutos, lo que permite a los más pequeños mantener perfectamente la atención. En definitiva, es una colección de historias para niños vista desde su propia perspectiva.

Y es que Rita &Luca Flms apuesta por un cine diferente, seleccionado y dirigido al público infantil, con el objetivo de que los niños gocen del cine, lo entiendan y se diviertan. Lo que se busca, asimismo, es conseguir encontrar el equilibrio entre la calidad y el valor pedagógico. No en vano, si os pasáis por la Web de Luca &Rita Films podéis descargar los dossiers pedagógicos de las películas, para poder ir un poco más allá de la simple visualización y profundizar en los contenidos y los valores. Todo ello de una forma muy lúdica y divertida: descifrando códigos, buscando diferencias, animándoles a continuar las historias…

Así que, si queréis ir al cine para verlo desde una perspectiva diferente y disfrutar en familia esta es vuestra oportunidad de ver que hay buen cine para niños más allá de las superproducciones. Si más adelante queréis ver desde casa La sopa de piedras y otros cuentos del revés cuando ya no este en las salas, podéis haceros con el DVD para que los peques lo vean tantas veces como quieran.



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montsar
montsar

Sí hay buenas alternativas! Besos
montsar
montsar

A qué si? También lo veo así. No se a ver si más adelante la ponen en más ciudades y sino …
montsar
montsar

Sí es ideal para los más pequeños!! Besotes guapa
montsar
montsar

Sí!! ;-)
montsar
montsar

Sí, a mi también me gustan y cuando los tienes peques aprovechas, pero crecen tan rápido....

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